Roma, 44 - 21 июня 2011 13:39

Что такое поведение?

Ребёнок пришёл на Землю. Его первая задача - обеспечить себе выживание. И делает он это через преодоление сопротивления внешней среды, которой является мама. Мама в данном случае - не человек.

В какой момент мама становится человеком? Когда он начинает с ней договариваться. После этого он начинает ею управлять. Если до этого он, можно сказать, побеждал маму, добивался того, что ему надо, то теперь он понял: это свои, эти накормят, здесь можно расслабиться и не все силы тратить на то, чтобы получить кусок пищи. Теперь можно ещё и получить удовольствие. Поиграть. И он начинает играть.

Какие средства он использует, чтобы поиграть с мамой?

Кричит, плачет, стучит пяточками об пол, меняет выражение лица или строит рожицы.

Зачем?

Чтобы управлять мамой. Он делает всё, что только может, чтобы управлять мамой.

Мы можем сейчас, будучи взрослыми, спокойно войти в состояние ребёнка и начать себя вести как ребёнок. За воротник себя не держим, а вести - ведём.

Что для этого нужно сделать?

Чтобы проделать то, что делает ребёнок, нужно войти в то состояние, где я как ребёнок. Если я смогу войти в то состояние, то тогда себя можно вести как ребёнок.

Вот это и есть поведение. А выходишь ты из себя в то состояние, в котором себя можно вести, для того, чтобы управлять.

Значит, задача поведения - управлять.

Поведение - это наглядно-действенная часть управленческого механизма разума, которым является мышление.

С помощью чего происходит управление? Когда мы входим в то состояние, то во что мы на самом деле входим? Мы создаём облик. Мы создаём облик маленького ребёнка. Значит, мы не только понимаем, что управлять надо с помощью определённых движений, мы разрабатываем инструментарий управления другими. Называется этот инструментарий - облики.


Важно, что когда человек ведёт себя, он всегда ведёт себя очень и очень осмысленно.

При этом следует различать два понятия: осмысленность и смысл.

Любое наше поведение всегда имеет два плана.

Всегда присутствует внешняя осмысленность в том, что человек делает.

И всегда есть внутреннее содержание поведения - смысл. Человек чего-то от вас хочет. Главным, единственно по-настоящему работающим инструментом здесь является вопрос: Что он хочет? или Что ты хочешь? Всегда важно понять то, что человек от тебя хочет добиться своим поведением.

В академической психологии смысл обычно переплетается и путается с пониманием, а их необходимо разделить. Смысл - это категория мышления, а понимание - разума.

Зачем же мы изучаем поведение?

Поведение изучается нами для того, чтобы быть окончательно убранным из жизни людей. Чтобы между нами и законами мира оставалось как можно меньше слоёв.
Но нельзя просто что-то убрать и оставить пустоту. Сразу придётся задуматься о следующем шаге: Чем заменить поведение?
Поведение нужно заменить на действие.
Однако заменить поведение на действие невозможно, пока не возвращён Разум. А это нельзя сделать сразу. Начинать нужно с повышения культуры самоосознавания.